Płodowy zespół alkoholowy - perspektywa logopedyczna

Część teoretyczna, w której autorka w wyczerpujący sposób przedstawia informacje na temat FAS istotne z punktu widzenia logopedy, w tym m.in. postępowanie diagnostyczne i diagnozę różnicową czy schemat postępowania terapeutycznego.
Liczne karty pracy z propozycjami ciekawych ćwiczeń językowych.
Plakat promujący wiedzę na temat FAS i obalający mity krążące na temat zaburzenia.
Porady obejmujące zasady postępowania w terapii i edukacji osób z FAS oraz organizacji warunków do pracy terapeutycznej.
Odpowiedzi na pytania logopedów pracujących z pacjentami z diagnozą lub podejrzeniem FAS.

Do gabinetów logopedycznych w szkołach, przedszkolach i poradniach często trafiają dzieci, u których mowa nie rozwija się w tempie normatywnym. Jedną z przyczyn opóźnienia rozwoju komunikacji może być płodowy zespół alkoholowy, czyli FAS. Jest to zespół wad rozwojowych (fizycznych, poznawczych, społecznych i emocjonalnych) powstałych na skutek spożywania alkoholu przez matkę w czasie ciąży.

Dzieci z FAS stanowią stosunkowo dużą grupę wśród osób dotkniętych zaburzeniami neurorozwojowymi. Skala występowania FAS w Polsce może mieścić się w przedziale 1–3 przypadki na 1000 urodzeń (0,3%). Oznacza to, że nawet 900 dzieci w roku rodzi się z objawami tej choroby. Szacuje się, że zaburzenia opisywane jako FASD, ma 20 dzieci na 1000. Tymczasem, dla porównania, częstość występowania innych zaburzeń neurorozwojowych przedstawia się następująco: zespół Downa – 0,1%, spektrum autyzmu (ASD) – 1,6%, padaczka – 0,8%, mózgowe porażenie dziecięce (MPDz) – 0,2% . Biorąc pod uwagę powyższe dane, okazuje się, że dzieci z płodowym zespołem alkoholowym mogą stanowić dużą grupę wśród uczestników terapii logopedycznej.

Zaskakująca skala występowania zaburzenia skłoniła nas do przygotowania numeru „Strefy Logopedy” poświęconego tematyce FAS. Co zostało zawarte w wydaniu?

Wypełnij formularz i zamów!